Hedges详解针对4种不同发展水平来访的关系精神分析透视法资源简介：
Hedges老师会教我们如何对症下药，不能谁来都按咨询师自己的偏好共情一通，我们知道到底要共情什么吗？为什么我们共情了，来访却愤怒了，甚至恐惧/退缩了，然后脱落了，那是因为没有共情/帮到点子上。Hedges老师传授的关系倾听透视法就是帮助大家搞清楚面对哪种发展水平的来访或来访处于哪种关系互动水平时我们要使用哪种理论与技术工具。
课程目录
［英文原版］Relational Listening A Handbook.pdf
【中英对照】关系性倾听 I&II.pdf
第八讲课件.pdf
第二讲课件.pdf
第九讲课件.pdf
第六讲课件.pdf
第七讲课件.pdf
第三讲课件.pdf
第十讲课件.pdf
第四讲课件.pdf
第五讲课件.pdf
第一讲课件.pdf
00 课件
001 《关注倾听手册》前言+第一部分+第二部分.PDF
002 《关注倾听手册》第三部分.PDF
003 《关注倾听手册》第四部分+第五部分.PDF
004 主体间性.PDF
01 Hedges讲咨询师自身议题与反移情感受的交织与区分朵拉案例研究与反思.mp4
01 咨询师自身议题与反移情感受的交织与区分.pdf
02 【视频+文字稿】理论讲座1.mp4
02 理论讲座1.PDF
03 【视频+文字稿】理论讲座2.mp4
03 理论讲座2.PDF
04 【视频+文字稿】理论讲座3.mp4
04 理论讲座3.PDF
05 【视频+文字稿】理论讲座4.mp4
05 理论讲座4.PDF
06 【视频+文字稿】第一次中方临床研讨瞿小栗.mp4
06 第一次中方临床研讨-瞿小粟.PDF
07 【视频+文字稿】理论讲座5.mp4
07 理论讲座5.PDF
08 【视频+文字稿】第二次中方临床研讨瞿小栗.mp4
08 第二次中方临床研讨-瞿小粟.PDF
09 【视频+文字稿】集中答疑1.mp4
09 集中答疑1.PDF
10 【视频+文字稿】理论讲座6.mp4
10 理论讲座6.PDF
11 【视频+文字稿】理论讲座7.mp4
11 理论讲座7.PDF
12 【视频+文字稿】第三次中方临床研讨王秀冰.mp4
12 第三次中方临床研讨-王秀冰.PDF
13 理论讲座8.PDF
13【视频+文字稿】理论讲座8.mp4
14 理论讲座9.PDF
14【视频+文字稿】理论讲座9.mp4
15 第四次中方临床研讨-胡萍.PDF
15【视频+文字稿】第四次中方临床研讨胡萍.mp4
16 【视频+文字稿】理论讲座10.mp4
16 理论讲座10.PDF
17 第五次中方临床研讨-张黎黎.PDF
17【视频+文字稿】第五次中方临床研讨张黎黎.mp4
18 集中答疑2.PDF
18【视频+文字稿】集中答疑2.mp4
19 【视频+文字稿】第六次中方临床研讨张黎黎.mp4
19 第六次中方临床研讨-张黎黎.PDF
以下内容为58课堂对这个教程(项目)的理解请选择性观看
标题：Hedges详解针对四种不同发展水平来访的关系精神分析透视法
在精神分析领域，Hedges提出了一种针对四种不同发展水平来访的关系精神分析透视法。这种方法强调了理解个体的发展水平和他们在人际关系中的角色的重要性。以下是对这四种发展水平的详细解释。
1. 口唇期：这是生命的第一个阶段，通常从出生到一岁。在这个阶段，个体主要通过口唇和触觉来探索世界。在关系精神分析透视法中，Hedges认为，如果一个人在这个阶段没有得到足够的满足，他们可能会在以后的生活中寻求口腔满足，如过度饮食或说话过多。
2. 肛门期：这个阶段通常从一岁到三岁。在这个阶段，个体开始学习如何在社会中适应规则和限制。如果一个人在这个阶段没有得到适当的引导和支持，他们可能会在以后的生活中表现出反叛和不合作的行为。
3. 性器期：这个阶段通常从三岁到六岁。在这个阶段，个体开始对性别角色和身份产生兴趣。如果一个人在这个阶段没有得到适当的指导和支持，他们可能会在以后的生活中对自己的性别角色感到困惑和不安。
4. 潜伏期：这个阶段通常从六岁到十二岁。在这个阶段，个体开始专注于学校和社交活动，而对性的兴趣则减少。如果一个人在这个阶段没有得到适当的支持，他们可能会在以后的生活中对亲密关系感到恐惧和不安。
Hedges的关系精神分析透视法强调了理解个体的发展水平和他们在人际关系中的角色的重要性。通过这种方法，精神分析师可以更好地理解和帮助他们的客户解决他们的问题。
总的来说，Hedges的关系精神分析透视法为我们提供了一个理解和帮助客户的有效工具。通过理解客户的发展阶段和他们在这些阶段可能遇到的问题，我们可以提供更有效的治疗和支持。
