李松蔚·心理学通识(年度课)资源简介:
谁应该学
1.对心理学感兴趣,想系统学习的人。
2.想通过心理学让生活变得更好的人。
3.对感兴趣,想了解人、了解人性的人。
你将获得什么
1.一份心理学知识的体系化交付。梳理心理学200年发展脉络,让你拥有完整的心理学认知地图。
2.一本随查随用的。与现代人息息相关的心理学,让你运用到生活里;既帮你自如地与自己相处,也掌握与外部世界的相处之道。
3.一套心理学界给出的。你的每一段体验都能在心理学中找到定义。心理学大师走过的路,带你统统走一遍,理解人性的复杂与丰满。
课程目录
发刊词|系统学一遍心理学,就是现在.mp3
发刊词|系统学一遍心理学,就是现在.pdf
xl001|总论:心理学到底是干什么的?.mp3
xl001|总论:心理学到底是干什么的?.pdf
xl002|结构主义:心理学如何成为一个独立学科?.mp3
xl002|结构主义:心理学如何成为一个独立学科?.pdf
xl003|功能主义:人可不可以被改变?.mp3
xl003|功能主义:人可不可以被改变?.pdf
xl004|精神分析:弗洛伊德最大的价值是什么?.pdf
xl004|精神分析:弗洛伊德最大的价值是什么?~1.mp3
xl005|行为主义:它为什么是一把双刃剑?.mp3
xl005|行为主义:它为什么是一把双刃剑?.pdf
xl006|认知科学:如果大脑是一台计算机会怎样?.mp3
xl006|认知科学:如果大脑是一台计算机会怎样?.pdf
xl007|人本主义:心理学如何让人更幸福?.mp3
xl007|人本主义:心理学如何让人更幸福?.pdf
xl008|现状:心理学热门一定是好事吗?.mp3
xl008|现状:心理学热门一定是好事吗?.pdf
xl009|实证:如何判断哪些心理学观点更靠谱?.pdf
xl009|实证:如何判断哪些心理学观点更靠谱?~1.mp3
xl010|主线:我会建议你怎么学习心理学?.pdf
xl010|主线:我会建议你怎么学习心理学?~1.mp3
xl011|稳态:什么是心理学研究的原点?.mp3
xl011|稳态:什么是心理学研究的原点?.pdf
xl012|知觉:为什么大脑是最大的信息茧房?.pdf
xl012|知觉:为什么大脑是最大的信息茧房?~1.mp3
xl013|自证:为什么总能成真?.mp3
xl013|自证:为什么总能成真?.pdf
xl014|皮格马利翁效应:欣赏能带来奇迹吗?【专题1】.mp3
xl014|皮格马利翁效应:欣赏能带来奇迹吗?【专题1】.pdf
xl015|图式:为什么每个人看到的世界不一样?.mp3
xl015|图式:为什么每个人看到的世界不一样?.pdf
xl016|自我图式:童年能决定我们的一生吗?.mp3
xl016|自我图式:童年能决定我们的一生吗?.pdf
xl017|人生主题:积极补偿一定比消极回避更好吗?.mp3
xl017|人生主题:积极补偿一定比消极回避更好吗?.pdf
xl018.1问答02|看清自己让我更沮丧了,怎么办?(1).pdf
xl018.1问答02|看清自己让我更沮丧了,怎么办?.mp3
xl018.1问答02|看清自己让我更沮丧了,怎么办?.pdf
xl018|人生无方向:多元时代带来了什么新问题?.mp3
xl018|人生无方向:多元时代带来了什么新问题?.pdf
xl019|自我认同:什么才是真实的自己?.mp3
xl019|自我认同:什么才是真实的自己?.pdf
xl020|假自我:外界评判对人的影响有多大?.mp3
xl020|假自我:外界评判对人的影响有多大?.pdf
xl021|自我稳定:为什么人们总是维持现状?.mp3
xl021|自我稳定:为什么人们总是维持现状?.pdf
xl022.1答疑03|什么时候该改变,有标准吗?.mp3
xl022.1答疑03|什么时候该改变,有标准吗?.pdf
xl022|强迫性重复:总是不幸,是命运还是选择?.mp3
xl022|强迫性重复:总是不幸,是命运还是选择?.pdf
xl023|人格:谈论星座和MBTI的时候,我们在谈论什么?.mp3
xl023|人格:谈论星座和MBTI的时候,我们在谈论什么?.pdf
xl024|人格稳定:如何减轻?.mp3
xl024|人格稳定:如何减轻?.pdf
xl025|标签化:怎么用好人格标签?.mp3
xl025|标签化:怎么用好人格标签?.pdf
xl026.1 问答04|老好人怎么学会拒绝?.pdf
xl026.1问答04|老好人怎么学会拒绝?.mp3
xl026|心理学书单1:入门教材那么多,该选哪本?.mp3
xl026|心理学书单1:入门教材那么多,该选哪本?.pdf
xl027|关系中的人格:面对老板和伴侣,你是同一个人吗?.mp3
xl027|关系中的人格:面对老板和伴侣,你是同一个人吗?.pdf
xl028|语言建构:你是你说出来的.mp3
xl028|语言建构:你是你说出来的.pdf
xl029|分歧:遇到不同意你的人怎么办?.mp3
xl029|分歧:遇到不同意你的人怎么办?.pdf
xl030|拖延症:一种是怎么被发明的?.mp3
xl030|拖延症:一种是怎么被发明的?.pdf
xl031|总结:如何训练稳态的思考方式?.pdf
xl031|总结:如何训练稳态的思考方式?~1.mp3
xl031问答05|如何区分?.pdf
xl031问答05|如何区分?~1.mp3
xl032|改变:时间的力量有多强大?.mp3
xl032|改变:时间的力量有多强大?.pdf
xl033|成长型思维:遇到挫折时,怎么想更有帮助?.pdf
xl033|成长型思维:遇到挫折时,怎么想更有帮助?~1.mp3
xl034.1问答06|改变想法,真的可以改变现状吗?.pdf
xl034.1问答06|改变想法,真的可以改变现状吗?~1.mp3
xl034|失败 :如何从负面经验中获得成长?.mp3
xl034|失败 :如何从负面经验中获得成长?.pdf
xl035|图式演化:为什么超前教育不可取?.mp3
xl035|图式演化:为什么超前教育不可取?.pdf
xl036|自我演化:为什么成长就是摆脱自恋?.mp3
xl036|自我演化:为什么成长就是摆脱自恋?.pdf
xl037|道德演化:为什么道德是一种能力?.mp3
xl037|道德演化:为什么道德是一种能力?.pdf
xl038|仪式:如何从量变转为质变?.mp3
xl038|仪式:如何从量变转为质变?.pdf
xl038问答07|自恋、自卑和自信是什么关系?.mp3
xl038问答07|自恋、自卑和自信是什么关系?.pdf
xl039|自主性:为什么青春期那么难搞?.mp3
xl039|自主性:为什么青春期那么难搞?.pdf
xl040|演化停滞:该不该突破舒适圈?.mp3
xl040|演化停滞:该不该突破舒适圈?.pdf
xl041|危机:为什么必须破而后立?.mp3
xl041|危机:为什么必须破而后立?.pdf
xl042.1春节特辑2|春节期间,伴侣闹矛盾怎么办?.pdf
xl042.1春节特辑2|春节期间,伴侣闹矛盾怎么办?~1.mp3
xl042.2春节特辑3|该选择大城市还是留在家乡?.mp3
xl042.2春节特辑3|该选择大城市还是留在家乡?.pdf
xl042.3春节特辑4|如何和父母好好聊一场天?.pdf
xl042.3春节特辑4|如何和父母好好聊一场天?~1.mp3
xl042.4春节特辑5|怎么办!马上就要上班了!.mp3
xl042.4春节特辑5|怎么办!马上就要上班了!.pdf
xl042|心理学书单2:怎么学做一个?.mp3
xl042|心理学书单2:怎么学做一个?.pdf
xl042春节特辑1|婚姻大事,两代人可以怎么谈?.mp3
xl042春节特辑1|婚姻大事,两代人可以怎么谈?.pdf
xl042问答08|如何应对他人的批评?.mp3
xl042问答08|如何应对他人的批评?.pdf
xl043|学习:如何让改变更轻松?.mp3
xl043|学习:如何让改变更轻松?.pdf
xl044|经典条件作用:如何利用好你的?.mp3
xl044|经典条件作用:如何利用好你的?.pdf
xl045|操作条件作用:如何主动塑造新的行为?.mp3
xl045|操作条件作用:如何主动塑造新的行为?.pdf
xl046|设立规则:奖赏和惩罚,哪个更好用?.mp3
xl046|设立规则:奖赏和惩罚,哪个更好用?.pdf
xl047|社会学习:改变如何潜移默化地发生?.pdf
xl047|社会学习:改变如何潜移默化地发生?~1.mp3
xl048|心理社会发展:不同生命阶段各有什么任务?.pdf
xl048|心理社会发展:不同生命阶段各有什么任务?~1.mp3
xl049|家庭生命周期:如何看待家庭的矛盾与和解?.pdf
xl049|家庭生命周期:如何看待家庭的矛盾与和解?~1.mp3
xl051|需求层次:如何成为更好的自己?.pdf
xl051|需求层次:如何成为更好的自己?~1.mp3
xl051情人节特别篇|如何让你爱的人更爱你?.mp3
xl051情人节特别篇|如何让你爱的人更爱你?.pdf
xl052|动机:如何提高你的行动力?.mp3
xl052|动机:如何提高你的行动力?.pdf
xl052|动机:如何提高你的行动力?_2.0倍加速.mp3
xl053|另一个选择:人一定要适应环境吗?.mp3
xl053|另一个选择:人一定要适应环境吗?.pdf
xl054|小结:如何辩证看待?.pdf
xl054|小结:如何辩证看待?~1.mp3
xl054问答10|你想低调做人还是锋芒毕露?.pdf
xl054问答10|你想低调做人还是锋芒毕露?~1.mp3
xl055|阈下加工:看不见的事物如何影响我们?.mp3
xl055|阈下加工:看不见的事物如何影响我们?.pdf
xl056|Stroop效应:为什么会做事不过脑子?.pdf
xl056|Stroop效应:为什么会做事不过脑子?~1.mp3
xl057|错觉:大脑会如何欺骗你?.pdf
xl057|错觉:大脑会如何欺骗你?~1.mp3
xl058.1问答11|如何用心理学疗愈自己?.mp3
xl058.1问答11|如何用心理学疗愈自己?.pdf
xl058|心理学书单3:如何跟孩子合作?.pdf
xl058|心理学书单3:如何跟孩子合作?~1.mp3
以下内容为58课堂对这个教程(项目)的理解请选择性观看
标题:李松蔚·心理学通识(年度课):开启你的心理学之旅
在现代社会,人们对心理健康的重视程度越来越高。然而,面对复杂的心理问题,我们往往感到无从下手。这时,一门名为“李松蔚·心理学通识(年度课)”的课程应运而生,它以其深入浅出的教学方式,帮助人们理解和解决心理问题。
李松蔚教授是台湾著名的心理学家,他的心理学通识课程已经成为许多学习者的必修课。这门课程以心理学的基本概念和理论为基础,通过生动的案例分析和实践操作,让学习者能够深入理解心理学的各个领域。
课程内容涵盖了心理学的各个方面,包括人格心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。李松蔚教授以其丰富的教学经验和深厚的专业知识,将复杂的心理学理论讲解得通俗易懂,使学习者能够轻松掌握。
在这门课程中,李松蔚教授强调了心理学的实践性。他认为,心理学不仅仅是一门理论学科,更是一门实践学科。因此,他在课程中设置了大量的实践环节,让学习者能够通过实际操作,将理论知识转化为实际能力。
此外,李松蔚教授还注重培养学习者的创新思维和批判性思考能力。他鼓励学习者对所学知识进行深入思考,提出自己的见解和疑问。他认为,只有这样,学习者才能真正理解和掌握心理学的知识。
总的来说,李松蔚·心理学通识(年度课)是一门非常值得学习的课程。无论你是对心理学感兴趣的初学者,还是已经有一定基础的学习者,都能在这门课程中获得收获。让我们一起跟随李松蔚教授的脚步,开启我们的心理学之旅吧!